Real Decreto 408/2025, de 27 de mayo, por el que se establece el Certificado profesional en Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía, de la familia profesional Agraria, se fija su currículo y las ofertas de grados B y A incluidas en este certificado profesional.

La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, dispone en sus artículos 5.1 y 5.3.a) y b) que el Sistema de Formación Profesional está compuesto por el conjunto articulado de actuaciones dirigidas a identificar las competencias profesionales del mercado laboral, asegurar las ofertas de formación idóneas, posibilitar la adquisición de la correspondiente formación o, en su caso, el reconocimiento de las competencias profesionales, y poner a disposición de las personas un servicio de orientación y acompañamiento profesional que permita el diseño de itinerarios formativos individuales y colectivos. Esta función se cumplirá conforme a un modelo de formación profesional, de reconocimiento y acreditación de competencias y de orientación profesional basado en itinerarios formativos facilitadores de la progresión en la formación y estructurado en una doble escala en cinco grados ascendentes (A, B, C, D y E) descriptivos de las ofertas formativas organizadas en unidades diseñadas, según el Catálogo Nacional de Estándares de Competencia profesionales y en tres niveles de competencia profesional (1, 2 y 3), de acuerdo con lo dispuesto en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencia profesionales, según los criterios establecidos de conocimientos, iniciativa, autonomía y complejidad de las tareas, en cada una de las ofertas de formación profesional.

Por otra parte, esta ley contempla dentro de sus objetivos (artículo 6 apartado 11), el fomento de la igualdad efectiva de oportunidades entre las personas en el acceso y desarrollo de su proceso de formación profesional para todo tipo de opciones profesionales, y la eliminación de la segregación formativa existente entre mujeres y hombres.

Asimismo, esta ley establece en su artículo 28 la tipología de las ofertas de formación profesional, enmarcando a los certificados profesionales en el Grado C del Sistema de Formación Profesional. Además, en el artículo 35.1 dispone que el grado C constituye la oferta, parcial y acumulable del Sistema de Formación Profesional, de varios módulos profesionales del Catálogo Modular de Formación Profesional por razón de su significación en el mercado laboral y conduce a la obtención de un Certificado Profesional.

El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, regula en su artículo 68 la definición del currículo de los certificados profesionales e indica el contenido que deberán tener las disposiciones estatales que lo establezcan, siendo estas la identificación, el perfil profesional, el diseño curricular básico, el entorno profesional, los parámetros básicos de contexto formativo, los requisitos básicos del profesorado, personas formadoras y personas expertas y la información sobre los requisitos necesarios según la legislación vigente para el ejercicio profesional.

En su artículo 7.1, se indica que los currículos correspondientes a los grados A, B y C serán los establecidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, sin perjuicio del apartado 3 de dicho artículo.

Las administraciones competentes podrán incorporar especificaciones puntuales según lo establecido en el artículo 7.4 del citado real decreto, relativo a los grados B y C, atendiendo a la realidad socioeconómica del territorio y a las necesidades de su tejido empresarial.

Asimismo, en su artículo 28 indica que los grados C, D y E podrán tener oferta modular, a partir de un módulo profesional, para su adaptación a las necesidades y circunstancias personales y laborales, así como al ritmo personal de aprendizaje.

Además, según lo dispuesto en el artículo 70 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, los certificados profesionales tendrán carácter dual e incluirán un período de formación en empresa, con duración variable en función de su régimen, general o intensivo, en el que se desarrollará un conjunto de actividades dirigidas a completar y reforzar los resultados de aprendizaje previstos en el currículo.

Así, este real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, establece y regula, en los aspectos y elementos básicos antes indicados, el certificado profesional en Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía.

Asimismo, cabe mencionar que este real decreto se ajusta a los principios de buena regulación contenidos en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, que exigen que estas actúen de acuerdo con los principios de necesidad, eficacia, proporcionalidad, seguridad jurídica, transparencia y eficiencia. Los principios de necesidad y eficacia quedan garantizados, en tanto que persigue el interés general al facilitar la adecuación de la oferta formativa a las demandas de los sectores productivos, ampliar la oferta de formación profesional, avanzar en la integración de la formación profesional en el conjunto del sistema educativo y reforzar la cooperación entre las administraciones competentes, así como con los agentes sociales y las empresas privadas. En cumplimiento del principio de proporcionalidad esta norma contiene la regulación imprescindible para atender la necesidad a cubrir con la norma, no existiendo ninguna alternativa regulatoria menos restrictiva de derechos. Cumple con el principio de seguridad jurídica resultando coherente con el ordenamiento jurídico y permitiendo una gestión más eficiente de los recursos públicos. Del mismo modo, durante el procedimiento de elaboración de la norma se ha permitido la participación activa de las potenciales personas destinatarias a través de los trámites de consulta pública previa y de audiencia e información pública, y quedan justificados los objetivos que persigue la ley.

Este real decreto se enmarca en la operación «Desarrollo del Sistema Nacional de Formación Profesional, dentro de la Prioridad 3 (Educación y Formación)», incluido en la línea de actuación 6 (Impulso y Calidad de la Formación Profesional) del Programa FSE+ de Educación, Formación, Empleo y Economía Social EFESO 2021-2027.

En la tramitación de este real decreto se han cumplido los trámites establecidos en la Ley 50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno, y en la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Han sido consultadas las comunidades autónomas y han informado el Consejo General de la Formación Profesional y el Ministerio de Política Territorial y Memoria Democrática.

El presente real decreto se dicta en virtud de las competencias exclusivas que se atribuyen al Estado en el artículo 149.1.7.ª y 30.ª de la Constitución Española, que se refieren respectivamente a la legislación laboral, sin perjuicio de su ejecución por los órganos de las comunidades autónomas; y a la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales.

En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 27 de mayo de 2025,

DISPONGO:

CAPÍTULO I

Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto.

Este real decreto tiene por objeto el establecimiento del certificado profesional en Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía y de los grados B y A vinculados a este con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de su currículo.

a) Los certificados de competencia (grados B) asociados a este certificado profesional se recogen en el anexo I.

b) Las acreditaciones parciales de competencia (grados A) que configuran los certificados de competencia se recogen en el anexo II.

CAPÍTULO II

Identificación, perfil profesional y entorno profesional del certificado profesional en el sector o sectores

Artículo 2. Identificación.

El certificado profesional en Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía queda identificado para todo el territorio nacional por los siguientes elementos:

a) Denominación: Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía.

b) Código: AGA_C_010_4B.

c) Nivel: 2.

d) Duración: 630 horas.

e) Familia Profesional: Agraria.

f) Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: P-3.5.1.

g) Referencia del Marco Español de Cualificaciones para el aprendizaje permanente: 4 B.

Artículo 3. Perfil profesional del certificado profesional.

El perfil profesional del certificado profesional en Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales y para la empleabilidad y por la relación de estándares de competencias del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales incluidos en el certificado profesional.

Artículo 4. Competencia general.

La competencia general de este certificado profesional consiste en aplicar cuidados higiénicos y arreglos estéticos a animales de compañía, según especie, raza y estado del animal, gestionando el establecimiento, cumpliendo la normativa aplicable referente a bienestar animal, protección medioambiental y prevención de riesgos laborales.

Artículo 5. Competencias profesionales y para la empleabilidad.

Las competencias profesionales y para la empleabilidad de este certificado profesional son las que se relacionan a continuación:

a) Desarrollar la actividad profesional en el área de los animales de compañía dedicada a los cuidados higiénicos y estéticos.

b) Dirigir un establecimiento para higiene y estética de animales de compañía, incluyendo las funciones y responsabilidades del profesional, almacén y control de existencias.

c) Atender a la clientela y gestionar la información generada en los establecimientos para la higiene y la estética de animales de compañía.

d) Valorar las necesidades de los animales de compañía, clasificando la raza y comprobando el estado del manto.

e) Utilizar las herramientas adecuadas según la acción a realizar en los procesos higiénicos del animal de compañía.

f) Realizar el cepillado del manto de los animales de compañía.

g) Realizar la limpieza del contorno de ojos, pabellones auriculares, uñas y almohadillas plantares de los animales de compañía.

h) Realizar los procesos de baño y secado del manto del animal de compañía según las necesidades del pelaje de la mascota, pensando en el bienestar animal y profesional.

i) Establecer protocolos de primeros auxilios en los establecimientos de cuidados higiénicos y estéticos para animales de compañía.

j) Evaluar los arreglos estéticos a realizar en animales de compañía según lo solicitado por la clientela y las necesidades de la mascota.

k) Realizar el corte básico, integral, adaptado o estandarizado del manto mediante técnica de máquina, adaptando el corte a la morfología de la actividad y entorno del animal.

l) Aplicar la técnica de tijera para realizar corte de finalización, básico, adaptado y estandarizado, adaptando el corte a la morfología de la actividad y entorno del animal.

m) Realizar los arreglos estéticos de renovación de manto, tanto la capa primaria como secundaria, aplicando técnicas manuales, adaptando el arreglo a la morfología de la actividad y entorno del animal.

n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad laboral.

ñ) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, efectuándolas de forma individual o como miembro de un equipo de trabajo.

o) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en su ámbito de trabajo.

p) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todas las personas que afectan a su actividad profesional.

q) Actuar con espíritu emprendedor e iniciativa personal en la elección o aplicación de los procedimientos de su actividad profesional.

r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

Artículo 6. Relación de estándares de competencias profesionales del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales incluidos en este certificado profesional.

Los estándares de competencias profesionales de este certificado profesional son los que se relacionan a continuación:

a) UC2374_2: Realizar operaciones de gestión en establecimientos para higiene y arreglos estéticos de animales de compañía.

b) UC2375_2: Realizar cuidados higiénicos a animales de compañía.

c) UC2376_2: Aplicar arreglos estéticos a animales de compañía.

Artículo 7. Entorno profesional.

1. Las personas que hayan obtenido el certificado profesional que acredita la superación de este grado C pueden ejercer su actividad en todos los sectores económicos que desarrollen actividades de cuidados higiénicos a animales de compañía, así como en actividades de arreglos estéticos.

Desarrollan su actividad profesional dentro del área de los animales de compañía dedicada a los cuidados higiénicos y estéticos, en entidades de naturaleza pública o privada, en empresas de gran tamaño, medianas y pequeñas empresas, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena, con independencia de su forma jurídica.

Desarrollan su actividad dependiendo en su caso, funcional y/o jerárquicamente de un superior. Pueden tener personal a su cargo en ocasiones, por temporadas o de forma estable. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal o diseño para todas las personas de acuerdo con la normativa aplicable.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

a) Peluqueros caninos y peluqueras caninas.

b) Peluqueros felinos y peluqueras felinas.

c) Representantes de productos de higiene y estética de animales de compañía.

d) Recepcionistas de establecimientos para cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía.

e) Profesionales del aseo y arreglos estéticos de animales de compañía.

f) Peluqueros y peluqueras de animales de compañía.

CAPÍTULO III

Enseñanzas del certificado profesional

Artículo 8. Módulos profesionales.

Los módulos profesionales de este certificado profesional quedan desarrollados en el anexo III, cumpliendo lo previsto en el artículo 12 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se establece la ordenación general del Sistema de Formación Profesional. Dichos módulos son los que a continuación se relacionan:

a) 1717. Operaciones de gestión de establecimientos para higiene y arreglos estéticos de animales de compañía.

b) 1718. Cuidados higiénicos a animales de compañía.

c) 1719. Arreglos estéticos a animales de compañía.

d) 1782. Prevención de riesgos laborales.

Este certificado profesional incorpora un periodo de formación en empresa, según se indica en el artículo 70 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

Artículo 9. Requisitos para la realización de la estancia en empresa u organismo equiparado.

1. De acuerdo con lo establecido en el artículo 9.6.e) del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, el inicio de la estancia en la empresa u organismo equiparado requerirá haber superado el módulo profesional de la formación en prevención de riesgos laborales, sin perjuicio de lo establecido en los párrafos d) y e) del artículo 153.2 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

2. Para este Grado C, la formación establecida en el módulo profesional 1782. Prevención de riesgos laborales recogido en el anexo III, que debe incluir el contenido mínimo del programa de formación prescrito en el anexo IV del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, y de cualquier otra normativa legal vigente para un ámbito sectorial concreto, capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales establecidas en el artículo 35 del citado real decreto. La programación didáctica de dicho módulo deberá igualmente ajustarse a la distribución horaria que figura en anexo IV del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero.

3. Sin perjuicio de lo anterior, el resto de los módulos profesionales podrá contribuir al fomento y a la integración de la cultura preventiva, siempre y cuando se garantice que las horas se imparten con el contenido y la distribución establecida en el anexo IV del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero.

Artículo 10. Espacios y equipamientos mínimos.

1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este certificado profesional son los establecidos en el anexo IV.

2. Los espacios dispondrán de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseñanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecerá en función del número de personas que ocupen el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje con la ergonomía y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Deberán respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las máquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarán la normativa sobre prevención de riesgos laborales y cuantas otras normas sean de aplicación.

3. Los espacios formativos establecidos podrán ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros certificados profesionales siempre que se establezcan horarios diferenciados, se respeten las medidas de seguridad y aforo y no se vea afectada la actividad formativa.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos, aunque sí deben estar perfectamente identificados e individualizados.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisición de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseñanza. Además, deberán cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, máquinas, entre otros) dispondrá de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento, cumplirá con la normativa de seguridad y de prevención de riesgos laborales y con cuantas otras sean de aplicación.

b) La cantidad y características del equipamiento deberán estar en función del número de personas matriculadas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. Las administraciones competentes velarán por que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y características para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los módulos correspondientes y garantizar así la calidad de estas enseñanzas.

7. Las administraciones podrán ajustar y limitar los requisitos de espacios y equipamientos regulados para las formaciones de mayor amplitud a los referidos estrictamente al módulo profesional específico de la oferta de Grado B, sin que se requiera el cumplimiento de la totalidad de requisitos previstos para los grados C en que estén incluidas.

8. Las administraciones podrán ajustar y limitar los requisitos de espacios y equipamientos previstos a los referidos estrictamente a los resultados de aprendizaje específicos de la oferta de Grado A, sin que se requiera el cumplimiento de la totalidad de requisitos previstos para los grados B o C en que están incluidos.

Artículo 11. Profesorado, personal formador y personal experto.

Para impartir las ofertas de formación profesional contenidas en este real decreto, será necesario reunir uno de los siguientes requisitos:

a) Disponer del título de grado universitario, licenciatura, diplomatura, ingeniería, ingeniería técnica, arquitectura, arquitectura técnica, o titulación equivalente o, si procede, la titulación de Formación Profesional que, a efectos de docencia, se determine, de acuerdo con la normativa que regule cada grado. En todo caso, se exigirá que las titulaciones citadas incorporen en sus planes de estudio contenidos vinculados con los resultados de aprendizaje de la formación a impartir. Además, deberán disponer del Certificado Profesional de Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional. Se considerará autorizados, a efectos de docencia en los módulos profesionales de los grados B y C o bloques formativos de grados A, además de los que estén en posesión del grado universitario, o titulación equivalente, los que cuenten con una titulación de Técnico o Técnico Superior o, en su caso, un certificado profesional de nivel 2 o nivel 3.

Las administraciones competentes podrán eximir de la exigencia del requisito del Certificado Profesional de Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional durante la primera acción formativa en que el formador o formadora participe como tal.

b) Pertenecer a las especialidades docentes habilitadas para impartir formación profesional en el sistema educativo recogidas en el anexo V, sin perjuicio de la normativa de aplicación en materia de incompatibilidades.

c) Tener experiencia profesional de, al menos, cuatro años ajustada a los estándares de competencias o elementos de competencia asociados a los módulos profesionales o bloques formativos a impartir, que actuarán en calidad de personal experto, y disponer del Certificado Profesional de Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional. Las administraciones competentes podrán flexibilizar la exigencia del requisito del Certificado Profesional de Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional durante el ejercicio como persona formadora en una acción formativa.

En el caso de personas expertas, tendrán prioridad quienes acrediten una experiencia como tutor o tutora dual de empresa u organismo equiparado, o experiencia docente de, al menos, 600 horas en los últimos cinco años en formación profesional.

CAPÍTULO IV

Acceso, exenciones, titulación y accesibilidad

Artículo 12. Acceso.

1. Para acceder a un certificado profesional (Grado C) de nivel 2, se requiere el graduado en Educación Secundaria Obligatoria o equivalente a efectos de acceso, un certificado profesional de nivel 2, un certificado de competencia incluido en la oferta a realizar, o un certificado profesional de nivel 1 de la misma familia profesional, sin perjuicio de lo previsto en la disposición adicional quinta.1. del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

2. En ausencia de los requisitos indicados en el apartado anterior, será de aplicación lo dispuesto en el artículo 76 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

3. No se exigen requisitos académicos o profesionales de acceso para un certificado de competencia (Grado B). Corresponderá a la Administración responsable la comprobación de que las personas candidatas poseen las habilidades comunicativas en el idioma de la formación y personales y sociales básicas suficientes para cursar con aprovechamiento la formación. Esta comprobación deberá realizarse de manera previa a cada oferta formativa.

4. No se exigen requisitos académicos o profesionales de acceso para cursar una Acreditación parcial de competencia (Grado A). Corresponderá a la Administración competente la comprobación de que las personas candidatas poseen las habilidades comunicativas y básicas suficientes para cursar con aprovechamiento la formación. Esta comprobación deberá realizarse de manera previa a cada oferta formativa.

Artículo 13. Exención del periodo de formación en empresa u organismo equiparado.

Podrán quedar exentos del periodo de formación en empresa quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda con la formación cursada. Será la administración competente, a instancia del centro de formación, quien decida la exención en los términos previstos en el artículo 131 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

Artículo 14. Correspondencia de los módulos profesionales con los estándares de competencias profesionales para su acreditación, convalidación o exención.

1. La correspondencia de los estándares de competencias profesionales con los módulos profesionales que conforman este certificado profesional para su convalidación o exención queda determinada en el anexo VI A).

2. La correspondencia de los módulos profesionales de este certificado profesional con los estándares de competencias profesionales para su acreditación queda determinada en el anexo VI B).

3. A los efectos previstos en los apartados anteriores, serán igualmente de aplicación las unidades de competencia acreditadas mediante el procedimiento regulado por el derogado Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.

Artículo 15. Titulación y efectos.

1. La superación de este Grado C conduce a la obtención de un certificado profesional de nivel 2. La validez académica de los certificados profesionales se concreta en la continuidad del itinerario formativo y la consecución, si procede, de una titulación de Grado D.

2. La superación de cualquier Grado B a que hace mención el artículo 1 conduce a la obtención de un certificado de competencia. La validez académica de los certificados de competencia se concreta en la continuidad del itinerario formativo y la consecución, si procede, de una titulación de Grado C o D.

3. La superación de cualquier Grado A a que hace mención el artículo 1 conduce a la obtención de una acreditación parcial de competencia. La validez académica de las acreditaciones parciales de competencia se concreta en la continuidad del itinerario formativo y la consecución, si procede, de una titulación de Grado B, C o D.

4. Cualquiera de las titulaciones anteriores tendrá carácter oficial y validez profesional y académica en el marco del Sistema de Formación Profesional, en todo el territorio nacional y serán expedidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes o los órganos responsables en las comunidades autónomas.

Artículo 16. Accesibilidad universal en las enseñanzas de este certificado profesional y de los grados B y A.

1. Las administraciones competentes, en el ámbito de sus respectivas competencias, incluirán en el currículo de este certificado profesional y de los grados B y A incluidos en él los elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen desarrollen las competencias incluidas en el currículo en «diseño para todas las personas».

2. Asimismo, dichas administraciones adoptarán las medidas necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar dicho certificado profesional y los grados B y A incluidos en él en las condiciones establecidas en el artículo 16 y en la disposición final segunda del texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, y en el artículo 21 del Real Decreto 193/2023, de 21 de marzo, por el que se regulan las condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad para el acceso y utilización de los bienes y servicios a disposición del público.

Disposición adicional primera. Regulación del ejercicio de la profesión.

1. El certificado profesional establecido en este real decreto no constituye una regulación del ejercicio de profesión regulada alguna.

2. Los grados B y A establecidos en este real decreto no constituyen una regulación del ejercicio de profesión regulada alguna.

Disposición adicional segunda. Formación presencial, semipresencial y virtual.

Cualquier oferta formativa incluida en este real decreto podrá ofertarse en modalidad presencial, semipresencial y virtual, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales, conforme a los principios de diseño para todas las personas y accesibilidad universal. Para ello, las administraciones competentes adoptarán las medidas necesarias y dictarán las instrucciones precisas en los términos establecidos en la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, y en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

Disposición adicional tercera. Certificación de la formación en Prevención de riesgos laborales.

Los centros del Sistema de Formación Profesional emitirán, una vez comprobada la superación de la formación en prevención de riesgos laborales, un documento acreditativo de cumplir con lo establecido en el artículo 9.6.e) del Real decreto 659/2023, de 18 de julio.

Disposición final primera. Título competencial.

El presente real decreto se dicta en virtud de las competencias exclusivas que se atribuyen al Estado en el artículo 149.1.7.ª y 30.ª de la Constitución Española, que se refieren respectivamente a la legislación laboral, sin perjuicio de su ejecución por los órganos de las comunidades autónomas; y a la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales.

Disposición final segunda. Entrada en vigor.

Este real decreto entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».

Dado en Madrid, el 27 de mayo de 2025.

FELIPE R.

La Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes,

MARÍA DEL PILAR ALEGRÍA CONTINENTE

ANEXO I

Oferta de Grado B: Certificados de competencia

ANEXO II

Oferta de Grado A: Acreditaciones parciales de competencia

ANEXO III

Módulos Profesionales

Módulo Profesional: Operaciones de gestión de establecimientos para higiene y arreglos estéticos de animales de compañía.

Duración: 80 horas.

Código: 1717.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:

1. Aplica técnicas de atención a la clientela, identificando sus necesidades y valorando su grado de satisfacción con el servicio prestado.

Criterios de evaluación:

a) Se han definido métodos de comunicación aplicables a situaciones de atención a la clientela, a través de distintos canales de comunicación.

b) Se han realizado operaciones de recepción y entrega de animales de compañía, según normas internas del establecimiento, precisando los trabajos practicados e incidencias surgidas durante la sesión.

c) Se han identificado conductas de aproximación a animales de compañía, con el fin de crear vínculos afectivos y ganar su confianza.

d) Se han reconocido cualidades y actitudes personales, así como métodos para atención y asesoramiento a la clientela, en función del canal de comunicación utilizado para transmitir una imagen positiva de la empresa.

e) Se han establecido los procedimientos para el tratamiento de las reclamaciones o quejas de la clientela, detallando la documentación utilizada en su tramitación.

2. Establece un plan de mantenimiento de equipos y aparatos de higiene y estética de animales de compañía, en función de las recomendaciones del fabricante y cumpliendo la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

Criterios de evaluación:

a) Se ha reconocido la importancia de la prevención de riesgos laborales en relación con los equipos y aparatos del establecimiento de cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía, subrayando la utilización de los manuales de instrucciones.

b) Se ha confeccionado un plan de mantenimiento de equipos y aparatos, siguiendo las recomendaciones de los fabricantes.

c) Se han descrito y elaborado las fichas técnicas de equipos y aparatos, detallando sus apartados, calendario de revisiones previstas y posibles elementos a sustituir.

d) Se ha verificado el estado de funcionamiento de la maquinaria y equipos, tras las revisiones periódicas previstas, observando el cumplimiento del plan de mantenimiento establecido.

e) Se han realizado las operaciones de mantenimiento y conservación de los equipos y aparatos de higiene y estética animal, siguiendo las instrucciones del fabricante.

3. Organiza el almacén según protocolos establecidos y cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las características del almacén de un establecimiento dedicado a cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía, señalando los requisitos para la conservación de los productos a utilizar.

b) Se han identificado métodos y medios de control de stock e inventario, considerando las fechas de caducidad de los productos almacenados.

c) Se han determinado criterios para la reposición de productos y utensilios de higiene y estética de animales de compañía, asociándolos a sistemas de registro en los formatos y soportes requeridos.

d) Se han reconocido las condiciones de limpieza, manipulación y movimiento de la mercancía, indicando posibles riesgos y accidentes laborales asociados a las operaciones de almacenaje.

e) Se ha establecido el procedimiento para la recepción de productos y materiales, identificando los documentos asociados al proceso de almacenaje.

f) Se ha realizado la distribución de los productos y utensilios recibidos en expositores y armarios, según su naturaleza y condiciones de conservación.

4. Aplica procedimientos para el seguimiento de la clientela, servicio post‐venta y actualización de ficheros e historiales, utilizando el formato y soporte establecidos y cumpliendo la normativa aplicable.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado soportes para la recogida de datos de animales de compañía para establecimientos de cuidados higiénicos y estéticos, diferenciando tipos de formatos.

b) Se han cumplimentado fichas de la clientela, recogiendo, entre otros, datos de especial relevancia como comportamiento, lesiones y tratamientos del animal de compañía.

c) Se han reconocido las funciones de herramientas informáticas, hardware y software, utilizadas en la cumplimentación de las fichas de la clientela.

d) Se han descrito sistemas de protección, confidencialidad, seguridad (copia de seguridad) y restricción de información utilizados en bases de datos.

5. Asesora sobre productos, útiles y servicios participando en su promoción y prestando atención integral a la clientela.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado técnicas de asesoramiento y venta, valorando la importancia del conocimiento de las características del producto, en relación con este servicio.

b) Se han descrito métodos para programar campañas promocionales de servicios o productos de animales de compañía, utilizando distintos medios de comunicación y herramientas.

c) Se han explicado técnicas especializadas de venta, presentando productos y útiles para animales de compañía, favoreciendo la rentabilidad del establecimiento.

d) Se han establecido los precios de productos o servicios, comunicación a la clientela, facturación, cobro y seguridad de la caja, utilizando diversas herramientas.

e) Se han diferenciado distintos tipos de situaciones comerciales, detallando las que precisen seguimiento de la clientela y servicio postventa.

f) Se han reconocido las herramientas para la gestión de bases de datos, aplicándolas a las relaciones con la clientela.

g) Se han descrito técnicas de fidelización de la clientela, analizando los elementos racionales y emocionales que intervienen en el proceso.

Módulo Profesional: Cuidados higiénicos a animales de compañía.

Duración: 260 horas.

Código: 1718.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:

1. Establece criterios para la valoración inicial de las condiciones de pelo y piel del animal de compañía, determinando el tipo de trabajo a ejecutar, en función de su especie y raza.

Criterios de evaluación:

a) Se han definido posibles comportamientos indeseables del animal de compañía, relacionándolos con las precauciones a tomar.

b) Se ha realizado la aproximación al animal de compañía de forma progresiva, aplicando técnicas de comunicación verbal, gestual o corporal.

c) Se han identificado especies y razas de animales de compañía, en relación con su problemática asociada a los cuidados higiénicos.

d) Se han reconocido los signos que revelan la presencia de parásitos externos en los animales de compañía.

e) Se han explicado los mecanismos y medios técnicos para la sujeción/manejo de animales de compañía y otros, minimizando los riesgos para el animal y personas próximas.

f) Se han distinguido equipos, materiales y productos para cuidados higiénicos de animales de compañía, precisando pautas para su preparación y funcionamiento.

g) Se han establecido normas de organización del trabajo, prevención de riesgos laborales, actuación ante accidentes y bienestar animal aplicables a establecimientos de higiene de animales de compañía.

2. Aplica técnicas de cepillado del manto del animal, eliminando suciedad, enredos y nudos, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y bienestar animal.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado tipos de pelo, características, estructura y estado, distinguiendo alteraciones estructurales.

b) Se han descrito las distintas técnicas y herramientas que se pueden aplicar para la eliminación del pelo de las zonas higiénicas.

c) Se han seleccionado las técnicas y herramientas para la eliminación de pelo muerto, en función del tipo de pelo.

d) Se han descrito las herramientas y los cosméticos para facilitar el cepillado, indicando los criterios de selección según los requerimientos de la técnica.

e) Se han seleccionado métodos para eliminación de nudos en el pelo largo, precisando las herramientas a utilizar.

f) Se han determinado pautas de actuación en caso de que el grado de anudamiento extremo del pelo del animal requiera la eliminación del manto.

g) Se han enumerado normas sobre prevención de riesgos laborales, actuación ante accidentes, bienestar animal y gestión de residuos aplicables a establecimientos de higiene de animales de compañía en relación con el cepillado del manto del animal.

3. Aplica técnicas para la higiene de animales de compañía a nivel de contorno de ojos, pabellones auriculares, uñas y almohadillas plantares, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y bienestar animal.

Criterios de evaluación:

a) Se han reconocido posibles anomalías en el contorno de ojos, oídos, uñas y almohadillas plantares que puedan afectar a la salud del animal de compañía, distinguiendo problemática de especies y razas.

b) Se han enumerado las herramientas, útiles y productos para la higiene del contorno de los ojos, oídos, uñas y almohadillas plantares.

c) Se han indicado posibles accidentes y riesgos para el profesional y el animal asociados a técnicas higiénico‐sanitarias a nivel de contorno de ojos, oídos, uñas y almohadillas plantares, relacionándolos con pautas de actuación y medidas preventivas a adoptar.

d) Se ha efectuado el proceso de limpieza del contorno de ojos, detallando sus precauciones.

e) Se ha ejecutado la técnica de limpieza de oídos, según un protocolo de actuación establecido.

f) Se ha realizado la técnica de corte de uñas, evitando posibles lesiones al animal de compañía.

g) Se ha llevado a cabo el proceso de eliminación de pelo de las almohadillas plantares, resaltando las precauciones a tomar.

4. Aplica técnicas de baño a animales de compañía, según su tipo de pelo o manto, acondicionándolo con productos cosméticos, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales, bienestar animal, gestión de residuos y control ambiental, entre otras.

Criterios de evaluación:

a) Se han definido las condiciones para el baño del animal de compañía, considerando las precauciones a tomar, riesgos asociados y pautas de actuación en caso de accidente.

b) Se han caracterizado las fases del baño, teniendo en cuenta la selección y aplicación de productos cosméticos durante el proceso.

c) Se ha efectuado la técnica del baño, evitando sobresaltar al animal, tomando precauciones con las zonas especialmente sensibles.

d) Se ha realizado la técnica de vaciado de glándulas perianales por indicación facultativa, considerando las precauciones a tomar.

e) Se han indicado la composición y mecanismos de actuación de los distintos tipos de champú y su aplicación, según tipos de pelo o manto y estado higiénico del animal.

f) Se han descrito las técnicas, materiales y aparatos para eliminar el exceso de agua después del baño.

g) Se han diferenciado los tipos de residuos para su separación y eliminación, según la normativa aplicable de protección ambiental.

5. Aplica técnicas de secado del manto, en función del tipo de pelo del animal de compañía, cumpliendo la normativa sobre prevención de riesgos laborales y bienestar animal, entre otras.

Criterios de evaluación:

a) Se han indicado posibles accidentes y riesgos para el profesional y el animal de compañía asociados a técnicas de secado, enumerando pautas de actuación y medidas preventivas a adoptar.

b) Se ha explicado el mecanismo de actuación de productos cosméticos relacionados con técnicas de secado de animales de compañía.

c) Se han seleccionado aparatos o maquinaria para secado de animales de compañía, detallando criterios de selección en función del tipo de pelo y trabajo a realizar.

d) Se han diferenciado técnicas de secado del animal, asociándolas al tipo de pelo y utensilios, herramientas o equipos utilizadas en cada caso.

e) Se han descrito y puesto en práctica los distintos métodos de peinado del animal durante el secado utilizando herramientas, según tipo de pelo, región a trabajar y acabado deseado.

Módulo Profesional: Arreglos estéticos a animales de compañía.

Duración: 260 horas.

Código: 1719.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:

1. Aplica técnicas de arreglo del manto de animales de compañía, utilizando máquina, adaptando el arreglo estético a la morfología, actividad y entorno del animal y cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y bienestar animal.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado mecanismos y medios técnicos para la sujeción y manipulación de animales de compañía, minimizando riesgos para el animal y personas próximas.

b) Se han determinado materiales y técnica para el análisis del manto del animal asociándolos al tipo de trabajo estético a ejecutar utilizando máquina.

c) Se han descrito los materiales para arreglos estandarizados, adaptados y corte básico del manto de animales de compañía, indicando las normas para su funcionamiento, mantenimiento y limpieza.

d) Se ha detallado el método para el manejo de la máquina de corte, garantizando su eficacia y seguridad.

e) Se ha realizado la técnica para corte básico o integral del manto, utilizando máquina.

f) Se ha efectuado la técnica para arreglo adaptado del manto, considerando volúmenes y material a utilizar, según tipo, densidad y calidad del pelo.

g) Se ha ejecutado la técnica para arreglo estandarizado del manto, basado en el estándar, tipo de raza y morfología del animal de compañía.

h) Se han reconocido las funciones de la cosmética específica de acabado, detallando los cosméticos específicos del arreglo a máquina.

i) Se han establecido pautas de actuación en relación con arreglos estéticos a animales de compañía utilizando la máquina, siguiendo la normativa aplicable sobre bienestar animal, prevención de riesgos laborales, gestión de residuos, entre otras.

2. Aplica técnicas de arreglo del manto de animales de compañía, utilizando tijeras, adaptando el arreglo estético a la morfología, actividad y entorno del animal y cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y bienestar animal.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado materiales y técnica para el análisis del manto del animal asociándolos al tipo de trabajo estético a ejecutar utilizando tijeras.

b) Se han descrito los materiales para realizar los arreglos de finalización, corte básico, adaptado y estandarizado, las características del pelo del animal, garantizando su seguridad y eficacia.

c) Se ha llevado a cabo la técnica para el arreglo básico, describiendo el corte simple, definido y equilibrado.

d) Se ha ejecutado la técnica para el arreglo de finalización, según objetivo y tipo de trabajo a ejecutar.

e) Se ha realizado la técnica para el arreglo adaptado, describiendo el corte con líneas, volúmenes y definición.

f) Se ha efectuado la técnica para el arreglo estandarizado, basado en el estándar, tipo de raza y morfología del animal de compañía.

g) Se han reconocido las funciones de la cosmética específica de acabado en arreglos con técnica de tijera.

h) Se ha determinado el procedimiento de trabajo en relación al mantenimiento y limpieza del material utilizado en la técnica a tijera.

i) Se han establecido pautas de actuación referentes a arreglos estéticos a animales de compañía, utilizando tijera, siguiendo la normativa aplicable sobre bienestar animal, prevención de riesgos laborales, gestión de residuos, entre otras.

3. Aplica técnicas manuales para la renovación del manto de animales de compañía u otros, adaptando el arreglo estético a la morfología, actividad y entorno del animal, cumpliendo la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y bienestar animal.

Criterios de evaluación:

a) Se han determinado materiales y técnica para el análisis del manto del animal, asociándolos al tipo de trabajo estético a ejecutar.

b) Se han descrito los materiales y técnica para renovación de los tipos de mantos, según características del pelo y sensibilidad del animal de compañía.

c) Se ha realizado la técnica para la renovación del subpelo que se encuentra dentro de la línea del animal de compañía, así como del subpelo que se encuentra sobre la línea, según el arreglo morfológico y su finalidad.

d) Se ha ejecutado la técnica para la renovación del pelo de cobertura del animal, según arreglo morfológico, finalidad y ciclo de crecimiento del pelo.

e) Se han reconocido las funciones de la cosmética específica de acabado en arreglos de renovación del manto de animales de compañía.

f) Se han establecido pautas de actuación referentes a renovación del manto animal, que respondan a la normativa aplicable sobre bienestar animal, prevención de riesgos laborales, gestión de residuos, entre otras.

Módulo profesional: Prevención de riesgos laborales.

Duración: 30 horas.

Código: 1782.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:

1. Relaciona los conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo con los riesgos profesionales, analizando la normativa laboral.

Criterios de evaluación:

a) Se ha reconocido la importancia de la cultura preventiva de riesgos laborales en todos los ámbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de la persona trabajadora.

c) Se han identificado los factores de riesgo en la actividad laboral y los daños derivados de los mismos.

d) Se ha identificado la normativa básica en materia de prevención de riesgos laborales.

e) Se han identificado los derechos y deberes de las personas trabajadoras en relación con la prevención de riesgos laborales.

2. Evalúa de forma elemental los riesgos generales y específicos derivados de la actividad profesional, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en un entorno laboral.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado las situaciones de riesgo ligadas a las condiciones de seguridad en el trabajo.

b) Se han identificado las situaciones de riesgo ligadas al medio ambiente de trabajo.

c) Se han identificado los riesgos ligados a la carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.

d) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.

e) Se han implantado las medidas de protección colectiva e individual.

f) Se han establecido herramientas de control de la salud de las personas trabajadoras.

g) Se han identificado los riesgos específicos que existen en el puesto de trabajo.

h) Se han adoptado medidas preventivas y de control específicas.

3. Colabora en la gestión de la prevención de riesgos, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluación:

a) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

b) Se han identificado a los representantes de las personas trabajadoras en la empresa en materia de prevención de riesgos laborales.

c) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

d) Se ha recogido, elaborado y archivado la documentación relacionada con la prevención de riesgos laborales.

4. Analiza las distintas situaciones de riesgo que se pueden presentar aplicando técnicas básicas de primeros auxilios si fuera preciso.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.

b) Se han identificado las técnicas de clasificación de personas heridas en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.

c) Se ha realizado el soporte vital básico, caso de ser necesario, hasta la llegada del personal sanitario.

ANEXO IV

Espacios y equipamientos mínimos

ANEXO V

Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del certificado profesional en Cuidados higiénicos y estéticos de animales de compañía

ANEXO VI A)

Correspondencia de los estándares de competencias profesionales acreditados con los módulos profesionales para su convalidación

ANEXO VI B)

Correspondencia de los módulos profesionales y los estándares de competencias profesionales para su acreditación