Una vez recibido informe favorable de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación a la modificación del plan de estudios ya verificado, por no afectar ésta a la naturaleza ni a los objetivos del título inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos,
Este Rectorado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 27 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, ha resuelto publicar la modificación del plan de estudios conducente a la obtención del título de Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Internacional de La Rioja.
El plan de estudios a que se refiere la presente resolución quedará estructurado conforme figura en el anexo adjunto.
Logroño, 27 de mayo de 2026.–El Rector, José María Vázquez García-Peñuela.
ANEXO
Plan de estudios conducente al título de Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Internacional de La Rioja
1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia
| Tipo de materia | Créditos |
|---|---|
| Formación Básica. | 100 |
| Obligatorias. | 60 |
| Optativas. | 30 |
| Prácticas Académicas Externas. | 36 |
| Trabajo Fin de Grado. | 14 |
| Total. | 240 |
2. Créditos de formación básica. Distribución en campos de estudio y ramas de conocimiento
| Asignaturas básicas | ECTS | Curso | Campo de estudio | Rama de conocimiento |
|---|---|---|---|---|
| Desarrollo Psicofísico en la Edad Escolar y sus Implicaciones Pedagógicas. | 8 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos. | 6 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Educación Temprana. | 8 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Dificultades de Aprendizaje I. | 6 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
|
Familia, Escuela y Sociedad. Family, School and Society. |
6 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Orientación Familiar y Tutoría. | 6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
|
Educación y Convivencia dentro y fuera del Aula. Education and Coexistence Inside and Outside the Classroom. |
6 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Alimentación, Higiene y Educación. | 6 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Legislación Educativa y Organización de Centros. | 6 | 1.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Didáctica General. | 6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Autoconocimiento y Autonomía Personal en la Educación Infantil. | 6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. | 6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
|
Innovación y Mejora de la Práctica Docente. Innovative Teaching Practices. |
6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Habilidades Docentes y Profesionales. | 6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
| Teoría y Práctica de la Investigación Educativa. | 6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
|
Igualdad y Diversidad en el Aula. Equality and Diversity in the Classroom. |
6 | 2.º | Ciencias de la educación. | Ciencias Sociales y Jurídicas. |
3. Explicación general de la planificación del plan de estudios
| Materias | Asignaturas | ECTS | Carácter |
|---|---|---|---|
|
Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (40 ECTS). |
Desarrollo Psicofísico en la Edad Escolar y sus Implicaciones Pedagógicas. | 8 | B |
| Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos. | 6 | B | |
| Autoconocimiento y Autonomía Personal en la Educación Infantil. | 6 | B | |
| Educación Temprana. | 8 | B | |
| Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. | 6 | B | |
|
Igualdad y Diversidad en el Aula. Equality and Diversity in the Classroom. |
6 | B | |
|
Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo (12 ECTS). |
Dificultades de Aprendizaje I. | 6 | B |
| Dificultades de Aprendizaje II. | 6 | OP | |
|
Sociedad, Familia y Escuela (18 ECTS). |
Educación y Convivencia dentro y fuera del Aula. Education and Coexistence Inside and Outside the Classroom. |
6 | B |
|
Familia, Escuela y Sociedad. Family, School and Society. |
6 | B | |
| Orientación Familiar y Tutoría. | 6 | B | |
|
Infancia, Salud y Alimentación (6 ECTS). |
Alimentación, Higiene y Educación. | 6 | B |
|
Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Docentes (18 ECTS). |
Habilidades Docentes y Profesionales. | 6 | B |
|
Perfil Docente y Profesional del Maestro. Teacher’s Professional Profile. |
6 | OP | |
| Didáctica General. | 6 | B | |
|
Observación Sistemática y Análisis de Contextos (12 ECTS). |
Teoría y Práctica de la Investigación Educativa. | 6 | B |
|
Innovación y Mejora de la Práctica Docente. Innovative Teaching Practices. |
6 | B | |
|
La Escuela en Educación Infantil (6 ECTS). |
Legislación Educativa y Organización de Centros. | 6 | B |
|
Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática (22 ECTS). |
Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil. | 4 | OB |
|
Didáctica del Medio Natural y Educación Ambiental en Educación Infantil. Didactics in Natural Science and Environmental Education in Early Childhood. |
3 | OB | |
| Desarrollo del Pensamiento Matemático en Educación Infantil. | 4 | OB | |
|
Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Cultural en Educación Infantil. Didactics of Social and Cultural Environment in Early Childhood. |
3 | OB | |
| Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación I. | 4 | OB | |
| Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación II. | 4 | OB | |
|
Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura (60 ECTS). |
Didáctica de la Lengua Española en Educación Infantil. | 4 | OB |
| Didáctica de la Literatura Infantil y Animación a la Lectura. | 4 | OB | |
| Fundamentos de Lectoescritura. | 4 | OB | |
|
Didáctica de la Lengua Inglesa. Didactics of English Language. |
6 | OB | |
|
Técnicas de Comunicación y Expresión Oral para el Docente. Oral and Written Skills for English Teachers. |
6 | OP | |
| Inglés I (A2). | 6 | OP | |
| Inglés II (B1.1). | 6 | OP | |
| Inglés III (B1.2). | 6 | OP | |
| English B2+. | 6 | OP | |
| English C1. | 6 | OP | |
| English C1+. | 6 | OP | |
|
Música, Expresión Plástica y Corporal (38 ECTS). |
Desarrollo Neuromotor y Didáctica de la Educación Física. Didactics in Physical Education and Neuromotor Development. |
6 | OB |
| Conocimiento Musical. | 4 | OB | |
|
Educación Musical y su Didáctica. Didactics of Music Education. |
4 | OB | |
|
Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Infantil. Artistic Expression and Creativity in Early Childhood. |
6 | OB | |
| Dibujo Infantil. | 6 | OP | |
| Educación para el Arte y la Belleza. | 6 | OP | |
| Talleres y Proyectos de Creación Artística. | 6 | OP | |
|
Practicum (36 ECTS). |
Practicum I. Teaching Practicum I. |
9 | PAE |
|
Practicum II. Teaching Practicum II. |
9 | PAE | |
|
Practicum III. Teaching Practicum III. |
18 | PAE | |
|
Trabajo Fin de Grado (14 ECTS). |
Trabajo Fin de Grado. Final Degree Essay. |
14 | TFG |
|
Pedagogía Terapéutica * (48 ECTS). |
Trastornos de la Conducta y del Aprendizaje en la Educación Infantil. | 6 | OP |
| Historia, Situación Actual y Perspectivas de Futuro de la Educación Especial. | 6 | OP | |
| Educación de Niños con Altas Capacidades. | 6 | OP | |
| Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades de Desarrollo. | 6 | OP | |
| Organización, Legislación, Recursos y Financiación de la Educación Especial. | 6 | OP | |
| Intervención Interdisciplinar y Orientación Familiar en Contextos de Pedagogía Terapéutica. | 6 | OP | |
| Metodologías y Recursos Didácticos en Contextos de Pedagogía Terapéutica. | 6 | OP | |
| Didáctica Inclusiva y Adaptaciones Curriculares en Pedagogía Terapéutica. | 6 | OP | |
|
Educación Física * (48 ECTS). |
La Educación Física, la Salud y la Educación en Valores. | 6 | OP |
| Bases Anatómicas, Fisiológicas y Psicológicas de la Educación Física. | 6 | OP | |
| Conocimiento de sí Mismo, del Entorno y Autonomía Personal en Educación Física. | 6 | OP | |
| Teoría y Práctica Individual y Colectiva de los Juegos Motores y Pre-Deportivos en Educación Infantil. | 6 | OP | |
| Actividades Físicas Artístico-expresivas: Danza, Ritmo y Expresión Corporal. | 6 | OP | |
| Inclusión en Educación Física. | 6 | OP | |
| Contenidos Alternativos en Educación Física. | 6 | OP | |
| Innovación, Metodología y Evaluación en Educación Física. | 6 | OP | |
|
Educación Musical * (48 ECTS). |
La Educación Musical a lo largo de la Historia. | 6 | OP |
| La Educación Musical y la Formación Integral. | 6 | OP | |
| Formación Rítmica y Movimiento. | 6 | OP | |
| Formación Instrumental y Vocal. | 6 | OP | |
| Fundamentos de Armonía y de Análisis Musical. | 6 | OP | |
| Fundamentos de Lenguaje Musical. | 6 | OP | |
| Música y Educación Inclusiva. | 6 | OP | |
| Recursos Pedagógicos del Área de Música. | 6 | OP | |
|
Enseñanza de la Lengua Inglesa * (48 ECTS). |
English Grammar. | 6 | OP |
| Phonetics. | 6 | OP | |
| Morphosyntax and Semantics in the English Language. | 6 | OP | |
| ICT Tools Applied to the Learning of the English Language. | 6 | OP | |
| Advanced Didactics of the English Language. | 6 | OP | |
| Teaching English in Early Childhood. | 6 | OP | |
| The Four Language Skills in the English Classroom. | 6 | OP | |
| Towards Active Methodologies in the English Classroom. | 6 | OP | |
|
Enseñanza de la Religión Católica * (30 ECTS). |
Religión, Cultura y Valores. | 6 | OP |
| El Mensaje Cristiano. | 6 | OP | |
| Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica. | 6 | OP | |
| La Iglesia, los Sacramentos y la Moral. | 6 | OP | |
| Historia de las Religiones. | 6 | OP | |
|
Audición y Lenguaje * (48 ECTS). |
Evaluación de las Dificultades del Lenguaje y la Comunicación. | 6 | OP |
| Psicopatología de la Audición y Lenguaje en el Ámbito Educativo. | 6 | OP | |
| Estrategias en la Intervención del Lenguaje. | 6 | OP | |
| Las Tecnologías y su Aplicabilidad en la Audición y el Lenguaje. | 6 | OP | |
| Bases Neuropsicológicas de la Comunicación y el Lenguaje. | 6 | OP | |
| Equipos Interdisciplinares y Orientación Familiar en Audición y Lenguaje. | 6 | OP | |
| Metodologías y Recursos Didácticos para Alumnos con Dificultades del Lenguaje y la Comunicación. | 6 | OP | |
| Didáctica Inclusiva y Adaptaciones Curriculares en Audición y Lenguaje. | 6 | OP | |
|
* El plan de estudios del Grado contempla las siguientes orientaciones: Audición y Lenguaje, Educación Física, Educación Musical, Enseñanza de la Lengua Inglesa y Pedagogía Terapéutica. Estas orientaciones no figuran en la expedición oficial del título. Las orientaciones se configuran como agrupaciones de asignaturas optativas que permiten al estudiantado cursar itinerarios formativos diferenciados dentro del plan de estudios, de acuerdo con la organización de materias optativas prevista en la memoria del título. |
|||
Observaciones:
Cursos de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil.
Estructura del curso de adaptación sin experiencia profesional (60 ECTS)
| Materias | Asignaturas | Créditos | Tipo |
|---|---|---|---|
| Sociedad, Familia y Escuela. | Orientación Familiar y Tutoría. | 6 | B |
| Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. | Igualdad y Diversidad en el Aula. | 6 | B |
| Observación Sistemática y Análisis de Contextos. | Innovación y Mejora de la Práctica Docente. | 6 | B |
| Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática. | Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación II. | 4 | OB |
| Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. | Autoconocimiento y Autonomía Personal en la Educación Infantil. | 6 | B |
| Infancia, Salud y Alimentación. | Alimentación, Higiene y Educación. | 6 | B |
| Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. | Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos. | 6 | B |
| Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura. | Didáctica de la Lengua Inglesa. | 6 | OB |
| Trabajo Fin de Grado. | Trabajo Fin de Grado. | 14 | TFG |
| Total créditos ECTS. | 60 | ||
Estructura del curso de adaptación con una experiencia profesional como Maestro de Educación Infantil superior a dos años (42 ECTS)
| Materias | Asignaturas | Créditos | Tipo |
|---|---|---|---|
| Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. | Igualdad y Diversidad en el Aula. | 6 | B |
| Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática. | Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación II. | 4 | OB |
| Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. | Autoconocimiento y Autonomía Personal en la Educación Infantil. | 6 | B |
| Infancia, Salud y Alimentación. | Alimentación, Higiene y Educación. | 6 | B |
| Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. | Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos. | 6 | B |
| Trabajo Fin de Grado. | Trabajo Fin de Grado. | 14 | TFG |
| Total créditos ECTS. | 42 | ||